دعا ناشطون في قطاع التعليم البريطاني الحكومة إلى تجربة أسابيع دراسية قصيرة تمتد لأربعة أيام، معتبرين أن هذا الإجراء قد يخفف من إرهاق المعلمين، ويحسن رفاهيتهم، ويعزز معدلات التوظيف والاستبقاء في المهنة. تأتي هذه الدعوة في وقت تتصاعد فيه أعداد شاغلي الوظائف التعليمية وانسحابات المعلمين من المدارس الحكومية، ما يجعل البحث عن حلول مبتكرة لإعادة التوازن بين متطلبات التعليم وجودة حياة المعلمين مسألة عاجلة واستراتيجية.
